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#TS:TCON --- 72 --- 711.4 --- Architectuur --- Stedenbouw --- Periodicals --- Architecture --- Study and teaching (Graduate) --- Research --- Berlage Instituut --- openbare ruimte --- ruimtelijke ordening --- openbare gebouwen --- architectuurtheorie --- tentoonstellingen --- architectuur --- stadsvernieuwing --- Netherlands --- architecture [discipline]

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‘Speeltijd. Een kritische pauze. Processen van eindwerken in architectuur’ is het zelfverklaarde stiefbroertje van het Architectuurboek Vlaanderen N°10, een uitgave van het Vlaams Architectuurinstituut. Speeltijd is het resultaat van een samenwerking van 7 studenten uit verschillende Vlaamse architectuuropleidingen. De samenwerking kwam er op initiatief van het Vlaams Architectuurinstituut. In juni 2013 deed Christoph Grafe - directeur van het VAi - een oproep naar de Vlaamse architectuuropleidingen voor het ontwikkelen van een ‘open reflectie’ op het Architectuurboek Vlaanderen N°10. Het project genoot de steun van het VAi, maar bood ook volledige redactionele onafhankelijkheid. Net als het Architectuurboek Vlaanderen werpt Speeltijd zijn licht op de architectuurproductie in Vlaanderen. Maar in tegenstelling tot het Architectuurboek bundelt het geen onroerend goed, maar wel papieren architectuur, in dit geval eindwerken. Aan de hand van 9 inspirerende afstudeerprojecten vertelt dit boek over architectuur met verschillende benaderingen, percepties, maak- en leerprocessen.

architectuur --- urbanisatie --- studenten --- Architecture --- Belgium --- Architecture students --- Architectural drawing --- Etudiants en architecture --- Projets d'architecture --- Study and teaching --- History --- Philosophy --- Etude et enseignement --- Histoire --- Philosophie --- 72 --- 378 --- 72.01 --- 373.67(493) --- Architectuur ; Vlaanderen ; eindwerken architectuurstudenten --- Architectuuronderwijs ; afstudeerprojecten --- Studentenwerk ; architectuurontwerpen ; 21ste eeuw --- Architectuur. Bouwkunst --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen) --- Architectuur ; theorie, filosofie, esthetica --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; België --- Architectural education --- 378 Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen) --- 72 Architectuur. Bouwkunst --- 72 Architecture --- 373.67 --- Studentenprojecten --- Onderwijs (architectuur)

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L’Académie de dessin de Bruxelles est fondée en 1711. A l’instigation de Charles de Lorraine (1712-1780), gouverneur général des Pays-Bas autrichiens, une section d’architecture est créée en 1766 et sa direction confiée à Barnabé Guymard (1734-1805), ancien élève de Jean François Blondel, qui réalisera la place Royale de Bruxelles. En 1794, la Belgique est française. Les meilleurs jeunes architectes viennent se former à Paris, Tilman-François Suys, un jeune Ostendais, obtient le Grand Prix de Rome en 1812 ; c’est lui qui réorganisera l'Académie de Bruxelles après l’Indépendance de la Belgique en 1830 et formera les plus grands architectes du nouvel Etat. Entre 1715 et 1830, la domination hollandaise avait entraîné une période de stagnation, mais l’enseignement académique s’était fortement consolidé. Cent ans plus tard, Victor Horta devient directeur de l’Académie alors qu’il édifie le Palais des Beaux-Arts de Bruxelles et le pavillon de la Belgique à l’Exposition de Paris 1925. Réalisé grâce à de nombreuses institutions belges, françaises et néerlandaises qui ont mis à disposition leurs archives et les dessins qu’ils conservent, ce livre est un parcours dans l’histoire de l’architecture européenne depuis le XVIIIème siècle. Il propose trois orientations pour mieux saisir l’identité culturelle de l’école d’architecture de l’Académie à travers deux siècles d’activité. En premier lieu, une chronologie précise a été établie : elle définit le rythme administratif auquel se plie l’Académie. Puis se superposent des portraits ; des portraits d’architectes qui révèlent leurs ambitions, leurs conceptions du savoir et de sa gestion. Avec ces portraits sont présentés les combats que ces hommes ont mené dans le contexte artistique et professionnel de leur époque. Trois voies donc qui, sous des formes complémentaires, dressent le bilan d’une expérience commune et évoquent de multiples projets individuels, à Bruxelles, en Belgique, au Congo Belge, à Heliopolis, en Argentine... Ouvrage qui retrace l'histoire de l'identité culturelle et de l'enseignement de l'architecture à l'Académie royale des Beaux-arts de Bruxelles à travers deux siècles d'activité, étayée par de nombreux portraits d'architectes.

architectuur --- History of Belgium and Luxembourg --- Architecture --- architecture [discipline] --- Académie royale des beaux-arts [Bruxelles] --- anno 1800-1999 --- Brussels --- Architectural drawing --- Dessin d'architecture --- Exhibitions --- Expositions --- Académie royale des beaux-arts de Bruxelles --- Académie --- Archives d'architecture --- Art --- Art nouveau --- Enseignement --- Study and teaching --- History --- Académie royale des beaux-arts de Bruxelles --- Belgique --- Bruxelles --- Académie Royale des Beaux-Arts de Bruxelles --- Architecture, histoire --- Enseignement, histoire --- 72.035 <493> --- 72.03 --- 72.034.8 --- 72.035 --- 72.036 --- Académie de Bruxelles --- academie --- Brussel --- architectuurgeschiedenis --- architectuuronderwijs --- kunstonderwijs --- België --- negentiende eeuw --- twintigste eeuw --- Oude bouwstijlen in de 19e eeuw. Post-renaissance in de architectuur--België --- Architectuur (geschiedenis) --- Architectuurgeschiedenis --- 18de eeuw (architectuur) --- Achttiende eeuw (architectuur) --- 19de eeuw (architectuur) --- Negentiende eeuw (architectuur) --- 20ste eeuw (architectuur) --- Twintigste eeuw (architectuur) --- Academie royale des beaux-arts de Bruxelles --- -Koninklijke Academie voor Schone Kunsten van Brussel --- Académie des beaux-arts de la ville de Bruxelles --- Academie voor Schone Kunsten van Brussel --- Académie royale des beaux-arts (Brussels, Belgium) --- Brussels (Belgium). --- History. --- -History --- 72.035 <493> Oude bouwstijlen in de 19e eeuw. Post-renaissance in de architectuur--België --- Etude et enseignement --- Étude et enseignement --- Histoire --- Architecture, Western (Western countries) --- Building design --- Buildings --- Construction --- Western architecture (Western countries) --- Building --- Study and teaching&delete& --- Design and construction --- Koninklijke Academie voor Schone Kunsten van Brussel --- Belgium --- Architects --- Histoire. --- Exhibitions. --- Étude et enseignement --- Architecture, Primitive --- Higher education --- higher education --- Architecture - Study and teaching - Belgium - History --- 710 --- enseignement artistique --- bouwkunst --- architecture --- Architectes --- Enseignement de l'architecture

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Breuckland is a post-crisis utopia for dense yet ordinary urban living. Not very different from Brooklyn, Breuckland is the alter ego of the contemporary metropolis, offering an uncompromised testing ground as an alternative to standard discourse on urban strategies, the rhetoric of sustainability, and iconographic thinking about the city. No longer vulnerable to threats such as the foreclosure crisis, the rising sea level, and gentrifying real-estate operations, the contemporary city is looking at Breuckland as a playground for design research on newarchitectural strategies.A threefold utopian image of Brooklyn presents an extrapolation of several architectural projects and urban design interventions that touch on a variety of strategies concerning housing, infrastructure, and services. Spaced throughout the borough of Brooklyn, these projects transform the city fabric into Breuckland as a response to the monoculture in urban space making.Breuckland as designed utopia is a tool to transform, derail, reinvent, and crossbreed existing modes of operations and their associated physical forms. No longer proposing one overall solution on a tabula rasa, Breuckland looks at a variety of strategies.

urban development --- urban renewal --- woonomgeving --- Environmental planning --- woonbeleid --- Architecture --- stadsvernieuwing --- stadsontwikkeling --- New York City --- City planning --- Architecture students --- Urbanisme --- Etudiants en architecture --- Study and teaching --- Etude et enseignement --- Brooklyn (New York, N.Y.) --- Étudiants en architecture --- Étude et enseignement --- New York (N.Y.) --- District de Brooklyn --- Brooklyn --- New York --- 373.67 --- 711.4 --- 711.4(C) --- Steden ; vormgeving ; analyse ; 21ste eeuw ; New York --- Openbare plaatsen en stedelijkheid ; New York --- Stedenbouw ; wijken ; Brooklyn ; utopische Breuckland --- Onderzoek in de architectuur --- Architectuuronderzoek ; KU Leuven ; ASRO ; Architecture, Urbanism and Planning --- 711.4 <73> --- Onderzoek (stedenbouw) --- Onderzoek (architectuur) --- Stedenbouw --- Stedenbouw. Ruimtelijke ordening ; vormgeving en analyse van de stad --- Gemeentelijke planologie. Stadsplanning. Stedenbouw--Verenigde Staten van Amerika. VSA. USA --- Exhibitions --- 711.4 <73> Gemeentelijke planologie. Stadsplanning. Stedenbouw--Verenigde Staten van Amerika. VSA. USA --- District de Brooklyn. --- 21ste eeuw (architectuur) --- Étudiants en architecture --- Étude et enseignement

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Architecture --- Art schools --- History --- Designs and plans. --- Arets, W. M. J. --- Criticism and interpretation. --- Academie van Kunst en Architectuur in Maastricht. --- Maastricht (Netherlands) --- Buildings, structures, etc. --- architectuur --- tentoonstellingen --- Arets, Wiel --- Maastricht --- Wiel Arets --- schoolgebouwen --- Nederland --- fotoboeken --- 727.1 --- schoolgebouwen, schoolarchitectuur --- Arets, Wiel °1955 (°Heerlen, Nederland) --- Architectuur ; vanaf 1980 ; Wiel Arets ; Academie Maastricht --- 72.038 --- 72.07 --- Architectuurgeschiedenis ; 1950 - 2000 --- Architecten. Stedenbouwkundigen A - Z --- Art --- Schools --- Architecture, Western (Western countries) --- Building design --- Buildings --- Construction --- Western architecture (Western countries) --- Building --- Designs and plans --- Study and teaching --- Design and construction --- Maastricht Academy for the Arts and Architecture --- Rijkshogeschool in Maastricht. --- Academy of Arts and Architecture at Maastricht --- Academie Beeldende Kunsten (Maastricht, Netherlands) --- Academie van Bouwkunst (Maastricht, Netherlands) --- Maestricht (Netherlands) --- Mastricht (Netherlands) --- Māsutorihito (Netherlands) --- Architecture, Primitive